Мат у детей

Часто иду мимо одной школы. Там, за близлежащими домами стоит группа молодежи - старшеклассники. На перемене они курят, бегают друг за другом, весело матерятся. Все это вызывает у них неуемное веселье и ужас у взрослых, проходящих мимо.

Наш народ любит «крепкое словцо». Но дети, которые охотно заменяют «великий русский» на альтернативный язык, причем громко и не всегда «в специально отведенных для мата местах», навевают грусть и разговоры о тяжелой современной молодежи.

Как поступать родителям, которые слышат из юных уст неприличные слова? Это зависит от возраста ребенка. Если ваш ребенок дошкольник, а в этом возрасте дети с удовольствием учат и используют новые слова, тогда реакция родителей или других взрослых не должна закреплять использование нецензурных слов. Закреплением в этом случае может быть как излишне негативная, так и излишне позитивная реакция. Например, приходит Петя из садика и радостно повторяет слова, которые услышал от ребят в детском учреждении, да еще и к месту отпущенные. И мама сначала делится таким интересным и новым явлением с папой и бабушкой, а потом начинает всем знакомым «демонстрировать» навыки Пети, или просто рассказывать о них, уделяя этому событию много времени и эмоций. Петя очень хочет сделать маме приятно и радостно повторяет выученные слова. Единственное, что не понимает потом Петя, почему маму эти слова начинают раздражать, когда Петя становится чуть постарше. Раньше ведь они радовали маму.

Или другой вариант. Реакция мамы слишком негативная. Она жалуется папе, она говорит об этом с другими людьми, просит совет и даже может наказать мальчика. Тогда Петя понимает, что сделал что-то очень важное, значимое. Мама так много времени уделяет этим словам, значит они важны, но их нужно употреблять осторожно, когда мамы нет рядом.

И то, и другое поведение закрепляет новые слова в лексиконе малыша. Поэтому важно поговорить с ребенком о том, что такие слова не стоит употреблять. Они – не хорошие. Но не заострять внимание на них. Со временем ребенок просто их забудет.

Совсем другое дело, когда нецензурно выражается подросток. Чаще всего это происходит в возрасте от 13 до 16 лет. В том самом кризисном подростковом возрасте. Важно понимать, что в это время на первом месте для ребенка стоит референтная группа, с которой подросток соотносит себя как с эталоном и на нормы, мнения, ценности и оценки которой он ориентируется в своем поведении. И, если в этой группе принят мат, то скорей всего юноша или девушка будет использовать его в своей речи. Иначе, он не будет принят в группе, которая ему важна. В этом возрасте авторитет взрослых сильно снижается для ребенка, но при этом очень повышается авторитет тех кумиров, которые являются предметов подражания.

Как поступать родителям? Вряд ли нотации или угрозы помогут в этом. Но думаю, важно в этом случае показать ребенку свое отношение к мату. Сказать о том, что в лексиконе нашей семьи нет таких слов, что у нас не принято их употреблять. Спокойно, но твердо делать замечания. Конечно, нельзя, да и нет никакого смысла, контролировать речь ребенка не в стенах семьи. Со временем, когда приоритеты поменяются, когда для ребенка авторитет родителей вернется, скорее всего, он научится выражать свои мысли на том языке, который принят в семье, кризис пройдет.

Другое дело, если в семье принято «крепкое словцо». Если мама или папа используют в своем лексиконе мат, то совершенно невозможно требовать от их отпрыска другого языка. При этом, часто родители удивляются: «ну я же не учил его этим словам». Но этому учить и не нужно. Дети прекрасно впитывают ту среду, ту манеру поведения и общения, которая есть в семье. Поэтому не удивительно, что ребенок любого возраста выражает свои эмоции так, как это делают его родители, не понимая, почему им можно, а ему нельзя.

Думаю, что единственный способ красиво говорить, это иметь хороший запас слов. Говорите с ребенком, учите прекрасному. Читайте сначала вместе с ним красивые сказки, а потом покупайте для него хорошие книги, увлекайте его художественными произведениями. Не ленитесь просматривать те мультфильмы, которые покупаете малышу. Контролируйте по возможности то, что смотрят ваши дети. А главное, не забывайте, что родители – главные учителя своих детей, следите за своей речью!

Марианна Лапина, практикующий психолог, семейный психотерапевт, член Украинского союза психотерапевтов.